Por: Pedro Rioseco
Quito, 10 ene (PL) El presidente ecuatoriano, Rafael Correa, anunció que no aceptará chantajes ni presiones por parte de un sector de la Asamblea Nacional para la aprobación de la Ley de Educación, actualmente en debate del órgano legislativo.
"Nos hemos jugado hasta la vida por eliminar el clientelismo y el desorden que son los bonos, y ya nos están chantajeando en la Asamblea de que no aprueban la Ley si no ponen el bono por el Día del Maestro", explicó el Jefe de Estado.
Esta Ley permitirá mejorar sustancialmente el sueldo de los profesores, subrayó Correa, y dijo que si este marco legal no se aprueba, será imposible aumentar los salarios a los docentes.
"Sepan que no podremos mejorar la educación en el país porque no nos quieren aprobar la Ley", dijo el Mandatario en declaraciones publicadas por el diario oficial El Ciudadano.
Rechazó las actitudes en este sentido, que además proponen la retroactividad de la indemnización por retiro docente, rubro que le costaría al Estado, alrededor de 150 millones de dólares.
"Desde ahora les anticipo un veto parcial a eso que me están poniendo, el bono por el Día del Maestro y la Jubilación retroactiva", mencionó.
"Si quieren archivar la Ley, archívenla, y sepan maestros de mi Patria, que no vamos a poder aumentar los suelos y las liquidaciones de jubilación por culpa de algunos asambleístas que los están extorsionando", enfatizó.
El presidente de la Comisión Ocasional de Educación, César Rodríguez, con respaldo de los asambleístas del bloque PAIS, reiteró no aprobarán esas presiones anticonstitucionales que afectan a más un millón 300 mil educandos y más de 130 mil maestros.
Por su parte, la ministra de Educación, Gloria Vidal, insistió en que la Ley de Educación en tramite en la Asamblea Nacional será beneficiosa para todo el sistema educativo del país, y explicó uno de los puntos de mayor importancia es el cambio en el modelo de gestión.
Esto es, aclaró, en la administración del sistema, donde existe una desconcentración bastante importante hacia los territorios, con la construcción de circuitos administrativos que pondrán mucho más cerca el centro educativo de los ciudadanos.
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